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【設計研究所】清大機工系學長錄取「雪梨科技大學」!
 

🔥112學年 設計系研究所全修班火熱開課中🔥

截圖2_personality動態

個人照2

朱O源

就讀 國立清華大學 動力機械工程學系

考取視覺傳達設計類碩士班

錄取

雪梨科技大學(University of Technology Sydney) 互動設計研究所

 

112 設計碩士全修班

  12/4 (日),強勢開課!

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獻給,過去與現在的自己

Design, Keep Moving on

 

Hi!我是 Jerry。自大學畢業後從事多媒體動畫創作者在娛樂創意產業打滾三年多,有試著接案做 Freelancer 過,也曾去服務業短期打工。直到27歲那年我才下定決心要報考研究所,順利地今年拿到雪梨科技大學互動設計研究所的 Offer 與獎學金並已前往澳洲雪梨留學。算是替自己人生下一章節的職涯做準備,也同時一圓在學期間嚮往的出國留學夢吧!自己對生涯其實在一開始並沒有太多想法,是以好奇心驅使突破一個個舒適圈,再從中學習並歸納統整出一套自己的 Know how 以立足在想像中的未來世界。

截圖1_personality概念

如同在高中時沒有想法,因此去讀三類;到選填機械系機械設計組作為志願,並且在大學參加各種營隊、社團;到開始鑽研 3D 電腦動畫技術與電影藝術領域,嘗試進入業界執行大型表演的專案協作、視覺動態特效設計、數位行銷等等經驗後,如今想投入可以結合自己過去理工背景與多媒體設計經驗的互動設計學程。現在想起來自己就像是不斷經歷設計思考中的發散到收斂再回到發散循環的過程,把自己人生當成一個產品來打造。跨領域的過程看似浪費掉了青春,卻是讓我好好整理自己與認識這個世界的養分來源。

 

設計系研究所四圖文標頭5

112 設計研究所全修班

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年初我剛離開視覺動態設計的工作開始準備研究所的申請,當時自己的作品很雜亂,大部分都是短期的工作專案與自己隨興的數位創作而已。自己也沒有很確定學科的申請方向,算是同時對互動新媒體、遊戲、互動設計的進修都有興趣。因緣巧合找到 IDM 設計教室網站內的某位學生心得分享,訴說著自己順利在兩個月從零把作品集完成的故事,才抱著先試著作出一份作品集再看看的心情前往諮詢。感覺 IDM 設計教室可以給予像我這樣動畫跨領域至設計的人協助,也符合自己的時間規劃便心懷期待的進入這裡學習了。

截圖3_filp互動設計

課程期間特別感謝萬老師的大力協助,從五月到八月,在結束課程後萬老師還很 Nice 的讓我持續詢問修改更新到十一月列印成冊。除了札實與細心的課程,萬老師也給我很多心態上的指導讓我印象非常深刻,像是完成的作品集是可以在未來不斷更新修改的概念,過去的創作片段甚至到累積的思考內容都可以重新 Re-design 的觀念,如何運用書頁與排列自己作品順序以建構閱讀脈絡的思考等等。這些觀念也讓自己從沒有自信、不相信可以完成作品集到有能力、技巧去審視過去每一項創作或專案,並排列、整理成冊,在申請後期搭配看教室分享的其他同學作品集去吸收每個人設計作品集的靈感,是對我來說最大的幫助。

 

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我推薦同學要趁早不斷的累積各式各樣的作品與產出,盡早歸納並建立自己的創作風格或鑽研的領域方向後,接下來的 Re-design 修正與整理步驟將會是有跡可循且較為輕鬆的,也能有效地得到老師、助教的支持與幫助。我可以分享自己在自學 3D 視覺設計時認識的一位美國數位藝術家 Beeple,他的故事是自己完全沒有設計或藝術背景下,在過去10多年間履行每日創作一張圖的紀律,也帶動了國外創作圈 Everyday Creation 的風潮。推薦給想要跨進設計或創作領域卻沒有太多想法或是技術的同學,開始每天持之以恆的做一點點自己喜歡的作品或是 Side-Project,有紀律的執行並放 IG 或是公開的部落格記錄下來。數年的累積將會是自己未來可運用的最大財產與資源。

截圖4_filp互動示意

作品集整理了自己過去的數位創作與這兩年工作累積的專案作品。在學期間不斷構思的 3D 動畫作品創作規劃,我是將其 Re-design 成 LOGO 設計與 3D Motion作品放進作品集當作整本的主軸。自己很滿意可以在第一本作品集中融入過去的創作概念與在業界實際專案歷程,對我來說就像是一本兼具實用與創意的工具書、回憶錄。雖然第一本作品集並不完美與成熟,但也會是兩年後碩畢作品集很好的前車之鑑吧!若是在有生之年可以在書櫃放滿歷年作品集,一定很酷!

截圖5_跨百美術

IDM 設計教室的老師與助教都很有熱忱與想法,也很願意盡力提供所有協助與支持。如果是想要跨領域或是心中有熱忱的學弟妹真的非常建議準備好自己過去的累積來這裡詢問,一定會激發出很棒的火花!

階段性任務達成後想好好放個假,耍廢個一整年哈哈!但快要30歲了也不能休息太久,還是要持續的累積下去... Keep collecting, balancing creating. And keep moving on!

 

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